ܨܓܨТИЖДЕНЬ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИܨܓܨ

Тиждень зарубіжної  літератури — це своєрідний творчий звіт, демонстрація досягнень як вчителів, так і учнів. Специфічною ознакою цього заходу є відкритість і неформальність, настанова на швидку ре­алізацію особистісно значущого задуму на «кінцевий результат». Предметний тиждень з літератури харак­теризується багатоаспектністю. Він дозволяє юним читачам спілкуватися з широким колом естетичних явищ, стає джерелом різноманітних художніх вражень.

Тиждень зарубіжної  літератури в ліцеї  – це багатоаспектний інтегрований комплекс навчаль­но-виховних заходів з предмета, спрямований на закріплення, збагачення та поглиблення знань учнів із зарубіжної літератури й розвиток творчої майстерності вчителів-словесників.

Головні завдання проведення предметного тижня із зарубіжної  літератури:

ü популяризація зарубіжної  літератури як шкільного предме­та і суміжних з нею дисциплін;

ü розвиток інтересу учнів до зарубіжної  літератури і читання;

ü поглиблення і поширення знань учнів з предмета;

ü сприяння розвитку читацької культури учнів;

ü виявлення літературно обдарованих дітей;

ü організація неформального учнівського спілкування, спри­яння самоствердженню та самоорганізації  учнів;

ü розвиток самостійної творчої діяльності учнів;

ü удосконалення професійної майстерності вчителів-словес­ників;

ü обмін досвідом, поповнення методичної скарбнички педа­гогів.

   Серед принципів організації позакласної роботи із зарубіжної  літератури, які виокремлюють вітчизняні вчені - методисти О. О. Ісаєва та Ж. В. Клименко, назвемо такі, урахування яких забезпечуватиме високу ефективність предметного тижня:

ü принцип тісної взаємодії позакласної роботи з уроками зарубіжної  літератури;

ü принцип взаємодії з іншими шкільними предметами та видами мистецтва;

ü принцип взаємопов'язаного вивчення української та зарубіжної літератур.

 До названих додамо також принцип залучення різно­манітних видів діяльності учнів: навчальної, ігро­вої, читацької, виконавської, художньої тощо; прин­ципи зацікавленості, масовості і видовищності.

Лінійка відкриття 

УЧИТЕЛЬ :

Увага !!! Юні друзі !!! Поміркуйте, чи можете ви жити без літератури ? Чи буде повноцінним ваше життя без поезії, захоплюючих фантастичних і пригодницьких творів ?

«Книга, яку читають, має теперішнє, а книга, яку перечитують, має майбутнє», — так колись висловився відомий письменник  О. Дюма.

У нашу школу, як і в тисячі шкіл України, разом з незалежністю прийшов і міцно вкоренився новий шкільний предмет — зарубіжна література. Важкий, незнайомий, та все ж цікавий, безграничний. Ознайомлюючись із шедеврами зарубіжної  літератури, ми то поринаємо в світ далеких пригод, то переносимось у майбутнє, то сміємось і бешкетуємо, то сумуємо й співчуваємо персонажам. Отож, візьміть участь у проведенні Тижня зарубіжної літератури, девізом якого будуть поетичні рядки Едуардаса Межелайтіса:

«Світ дивовижний вас вітає !

Всіх тих, хто вдумливо читає,

І тих, хто любить мандрувати

Та прагне більше пізнавати,

Долати знань високі мури

Вас кличе світ літератури !»

УЧЕНЬ:

Увага ! Увага ! Усім школярам,

Всім юним серцям небайдужим,

Кмітливим і творчим моїм читачам,

Хто з Літературою дружить !

УЧЕНИЦЯ (в ролі Літератури):

Добрий день !

Я дуже поспішала !

До вас на свято радо завітала.

Я всім потрібна: і дорослим, й дітям.

Я можу розказать про все на світі !

Та, кажуть, в школі цій читають мало

І книжку зовсім занедбали,

Дорогу у бібліотеку призабули,

Бо книжка – це для них – вже вік минулий…

УЧЕНЬ:

О ні, ми дуже раді вас зустріти

І в гості вас до себе запросити,

Бо наші діти і кмітливі, й творчі,

І світ вони усі пізнати хочуть.

Бо, попри все, вони плекають мрію

І у дива, як і всі діти, вірять.

УЧЕНИЦЯ:

Ой, а хто ця вельможна панна ?

Кажуть, вона у всьому світі знана,

Кажуть, вона всіх мудрістю дивує,

І знання, й натхнення всім дарує.

УЧЕНИЦЯ:

За допомогою чарів ?

УЧЕНЬ:

Та ні, все набагато цікавіше.

УЧЕНЬ:

Ми просимо її розказати про себе.

УЧЕНИЦЯ (в ролі Літератури):

Мене звати Література, і я вічна, як саме життя. Ще мене називають володаркою людських душ і сердець. Я допомагаю здійснювати мандрівки по всьому світу лише за допомогою вашої уяви, тільки треба захотіти: відкрити книгу і почати читати – і ми назавжди станемо найкращими друзями !

УЧЕНЬ:

Літературу часто називають – людинознавством. Спілкування з книгою, знайомство з перлинами зарубіжної літератури сприяє загальному розвитку особистості.

УЧЕНИЦЯ:

Література навчає думати, фантазувати. Про неї кажуть – друга дійсність. Справді, письменник словом своїм вирізьблює в нашій уяві образ досі невідомої нам людини.

УЧЕНИЦЯ:

З дитячих років книжка допомагала нам пізнати себе і зрозуміти світ, що нас оточує. Читаючи казки, веселі та сумні вірші, оповідання про сміливих людей, які боролися за щастя народу, про таємниці природи, про те, як живуть люди в далеких і близьких країнах, ми збагачувалися духовно.

УЧЕНЬ:

І хоч чим би ми не захоплювалися – технікою чи історією – на допомогу нам завжди прийдуть книги. Літературні твори відкривають нам небачені обрії, ведуть у світ пригод і фантастики, допомагають зазирнути до таємниць людської душі. І часто-густо трапляється так, що вчасно прочитаний твір підказує людині вибір життєвого шляху, професії.

УЧЕНЬ:

Великі люди залишили нам свої висловлювання про літературу:

М. Костомаров писав: «Література є душею народного життя», а

Ф. Шіллер вважав, що : « Література – це храм, куди можна ввійти лише з чистою совістю і благородними намірами». А Гіппократ стверджував, що: « Життя коротке, а література вічна»

УЧЕНЬ:

Книга, яка прийшла до нас у дитинстві, згодом супроводжує усе життя. І коли ми відчуваємо, що обставини перемагають нас, не вистачає мужності, ми гортаємо знайомі сторінки.

УЧЕНИЦЯ:

Ти відкриваєш книгу – і відступає біль,

Сьогоднішні знегоди і турботи.

Ти відкриваєш світ чужих надій,

Ступаєш на стрімкі важкі дороги.

Ти відкриваєш світ чужої боротьби –

Любов і ненависть зійшлися у двобої.

Хай плине час, стрілою мчать роки,-

Живуть в віках улюблені герої.

УЧЕНЬ:

Червона Шапочка, Мюнхгаузен, Балу,

Довга Панчоха, Сніжна королева,

І Гуллівер, Синдбад, Маленький Мук,

І Білосніжка, і леді Ровена,

Дубровський, Робін Гуд і Шерлок Холмс,

Джульєтта, данський принц і трубадури

Ввійшли в наше життя з дивних книжок,

В полон нас всіх взяла Література.

УЧЕНЬ:

Літературу часто порівнюють з Чарівним Садом, у якому існують поруч далека минувшина і сучасність, вигадка і правда.

УЧЕНИЦЯ (в ролі Літератури):

І знову в мандри запрошують книги

В далекі часи, в дивовижні країни.

Відкриють вам таємниці великі,

Знайдете ви справжні безцінні перлини.

Нехай не минає вас байка чи казка,

Хай міфи і вірші у душу вам линуть,

Та тільки, прошу вас, читайте, будь ласка,

Тоді ви почуєте слово нетлінне,

І мудрі поради, і жарти дотепні,

Й думки, що летять за кордони і мури,

Усе, чим приваблює світ цей безмежний,

Усе, що дарує нам література !

УЧИТЕЛЬ:

Отже, продовжимо разом з вами пізнання безмежного і неповторного світу літератури. Попереду – нові зустрічі, захоплення, відкриття. Запрошуємо у подорож. Приємних та незабутніх вам вражень від зустрічі з новими книгами та літературними героями. Дякуємо за увагу !

Любителі кросвордів...
Учні 8 класів черговий раз довівши, що читання художньої літератури збагачує інтелект і виручає у складних життєвих ситуаціях. І не варто обмежуватися тільки тими класичними творами, які входять до шкільної програми, адже освічена людина повинна орієнтуватися у літературному процесі і поза шкільною програмою.

Література як один із видів мистецтва покликана збуджувати естетичні почуття. Головне — не залишити дитину байдужою, будити її думки і почуття, намагатися створювати такі умови, коли кожен захоче висловитись, а ще краще — коли блищатимуть очі, червонітимуть щоки від захоплення чи то думками і вчинками героїв, чи то власними думками.
У ході позакласних та позашкільних годин спілкування доречно зацікавлювати дітей не лише програмовим матеріалом, але й надавати їм додаткову інформацію, сприяти формуванню в учнів уявлень про єдність світового літературного, культурного й цивілізаційного процесу. Під час проведення тижня зарубіжної літератури можна поєднувати ізні види творчої та пошукової діяльності, розвиваючи в такий спосіб художньо-естетичні смаки, дитячу винахідливість та кмітливість.Протягом нього діти отримають змогу торкнутися найвизначніших перлин світового літературного мистецтва.

Зарубіжна література – це література, яка «вирощує» душу, робить «сердечним»
розум», пробуджує в людині мислення.
Головна мета предмета: залучення учнів до найвищих
досягнень світової літератури та культури, загальнолюдських і національних та духовних
цінностей, виховання естетичного смаку, високої читацької та загальної культури,
вироблення імунітету проти низькопробних явищ масової культури

З метою підвищення рівня знань із зарубіжної літератури, посилення інтересу до навчального предмету, розвитку творчих здібностей учнів, виховання любові до кращих зразків світової літератури у Піщанській гімназії з 14 по 18 березня 2016 року проведено тиждень зарубіжної літератури. Ось і закінчилась ця мандрівка садом. Гарні плоди в кошик знань зібрала ми.....З нетерпінням чекаємо наступної такої теплої зустрічі.